Son zamanlarda en çok gelen soru şu:
“Hocam 30–40 dakikayı nasıl planlıyorsunuz? Dersi nasıl akıtıyorsunuz?”Şunu net söyleyeyim:
Okul öncesinde mesele konu değil, akış.Çocuk 4 yaşındaysa senin kelime listenle ilgilenmiyor. Enerjiye bakıyor. Ritme bakıyor. Geçişlere bakıyor.Ders akmıyorsa çocuk kopuyor.Benim yıllardır kullandığım basit bir iskelet var. Karışık değil. Ama işe yarıyor.

1. Başlangıç (5 dakika)

Ders şarkısız başlamaz.Hello song.
“How are you?”
Kısa bir hareketli komut.Çocuk derse fiziksel olarak girmeli.
Oturup “Today we will learn…” dersen kaybettin.

2. Eski Konu Tekrarı (5 dakika)

Yeni konuya atlama.3–4 kart çıkar.
Hızlı soru-cevap yap.“What is this?”
“Show me the apple!”
“Clap if it’s a cat!”Tekrar yapmadan ilerlersen, bir sonraki hafta her şey sıfırdan başlar.

3. Yeni Kelimeler (10 dakika)

4–6 kelime yeterli.Daha fazlası gereksiz.Her kelime için:Göster
Söyle
Tekrar ettir
Hareket ekleMesela “happy” diyorsan gül.
“Sad” diyorsan yüzünü değiştir.Bu yaşta beden dili kelimeden daha güçlü.

4. Hareketli Uygulama (10 dakika)

Burada çocuk ayağa kalkmalı.Kart sakla – bulsun.
Rol yapma oyunu oynayın.
Hayvan taklidi yaptır.
Koşmalı mini oyun yap.Okul öncesi çocuk 15 dakika üst üste oturmaz.
Oturursa öğrenmez, sadece bekler.

5. Sakinleşme Bölümü (5–7 dakika)

Boyama olabilir.
Kes-yapıştır olabilir.
Basit worksheet olabilir.Bu bölüm aslında geçiştir.
Ders kapanışına yumuşak iniş.

6. Kapanış (3 dakika)

“What did we learn today?”
2–3 kelime tekrar.
Goodbye song.Her ders aynı şekilde bitmeli.
Rutin güven verir.

En Sık Yapılan Hata

Çok kelime yüklemek.
Çok konuşmak.
Çocuğu dinleyici yapmak.Okul öncesinde öğretmen anlatmaz, yönlendirir.

Gerçekçi Bir Oran

%40 hareket
%30 tekrar
%20 oyun
%10 sakin kapanışDenge bozulursa ders zorlaşır.Şunu da açık söyleyeyim:
En iyi materyal bile akış yoksa işe yaramaz.Ders planı değil, ders ritmi önemli.